 |
Կրթության և գիտության նոր ռազմավարություն. մաս 202-րդմանկավարժ, լոգոպեդ, Քրիստինա Խառատյան, Հովհաննես Երանյան, վաղ միջամտություն, ներառական կրթություն, հավասար հնարավորություններ, լոգոպեդական թերապիա, երեխաների զարգացում, կրթական միջավայր, հատուկ կրթական կարիքներ, խոսքի զարգացում, մասնագիտական մոտեցում, կրթական հավասարություն, հասարակության ներառականություն |
 |
Կրթության և գիտության նոր ռազմավարություն. մաս 201-րդԵՊՀ մանկավարժության և կրթության զարգացման կենտրոնի դոցենտ Լուսինե Հայրապետյանի հետ Հովհաննես Երանյանը քննարկել է հանրակրթության ամենամեծ խնդիրներից մեկը՝ ուսուցիչների պակասը, և այն մեղմելու գործում իրենց կենտրոնի դերակատարությունը։ |
 |
Կրթության և գիտության նոր ռազմավարություն. մաս 200-րդՀովհաննես Երանյանը ՀՊՄՀ բանասիրական ֆակուլտետի դեկան Աշոտ Գալստյանի հետ քննարկել է իր և Թամարա Թովմասյանի կազմած մայրենիի դասագրքերի, բառարանի, ուսուցչի ուսումնամեթոդական ձեռնարկների բովանդակությունը, դրանցում տեղ գտած տեխնոլոգիական նորարությունները։ |
 |
Կրթության և գիտության նոր ռազմավարություն. մաս 199-րդ«Դիզակ Արտ» մշակութային կրթական կենտրոնի համահիմնադիր Երազիկ Հայրիյանի հետ Հովհաննես Երանյանը քննարկել է բռնի տեղահանված արցախցի երեխաների գեղագիտական կրթության, Արցախի բարբառի և ոչ նյութական մշակութային ժառանգության պահպանության խնդիրները։ |
 |
Կրթության և գիտության նոր ռազմավարություն. մաս 198-րդՀերոսների վերականգնողական քաղաք․ Հոգեկան առաղջության կենտրոնի հիմնադիր Սուրեն Արեենցի հետ Հովհաննես Երանյանը քննարկել է կրթական այն ծրագրերը, որոնք իրականցվում են կենտրոնում, առողջապական ծառայություններին զուգահեռ։ |
 |
Կրթության և գիտության նոր ռազմավարություն. մաս 197-րդՀաղորդավար, դերասանուհի Անի Զաքարյանի հետ Հովհաննես Եսայանը զրուցել է հայերեն բանավոր խոսքի անաղարտության կարևորության, այդ գործում նրա ջանքերի՝ «Հայի բառարանի» և «Հայուհի մը» կրթական հարթակի մասին։ |
 |
Կրթության և գիտության նոր ռազմավարություն. մաս 196-րդ«Մի անգամ դպրոցում» ֆիլմի սցենարի հեղինակ և դպրոցականների «Իմ իսկական հերոսը» շարադրությունների համահայաստանյան մրցույթի ժյուրիի անդամ Նարեկ Ավագյանի հետ Հովհաննես Երանյանը քննարկել է կինոնկարի պատգամներն ու մրցույթի հաղթողների պատկերացումները հերոսի և հերոսության վերաբերյալ։ |
 |
Կրթության և գիտության նոր ռազմավարություն. մաս 195-րդ«Չորս գագաթ» լեռնային ակումբի հիմնադիր նախագահ Նարինե Ճաղարյանի հետ Հովհաննես Երանյանը զրուցել է դպրոցականների համար արշավների ու լեռնագնացության կարևորության, հմտությունների ձեռքբերման, բնավորության կոփման, հայրենի բնությունն ու պատմական հուշարձանների ճանաչման նշանակության մասին։ |
 |
Կրթության և գիտության նոր ռազմավարություն. մաս 194-րդԵրաժիշտ, մանկավարժ Լուսինե Մկրտչյանի հետ Հովհաննես Երանյանը զրուցել է գեղարվեստական կրթության, մասնավորապես երաժշտության ուսուցման կարևորության, ավանդույթների և նորարարությունների մասին։ |
 |
Կրթության և գիտության նոր ռազմավարություն. մաս 193-րդ«Հավասար» կրթական հիմնադրամի հիմնադիր և տնօրեն Ամալյա Հարությունյանի հետ Հովհաննես Երանյանը զրուցել է ներառական կրթության իրավունքի և տարբեր հաշմանդամություն ունեցող դպրոցականների համար հիմնադրամի ստեղծած հնարավորությունների ու գործիքների մասին: |
 |
Կրթության և գիտության նոր ռազմավարություն. մաս 192-րդԿրթության զարգացման և նորարարության ազգային կենտրոնի տնօրեն Արտաշես Թորոսյանի հետ Հովհաննես Երանյանը քննարկել է ֆունկցիոնալ անգրագիտության վերացման և հանրակրթության մեջ ԿԶՆԱԿ-ի այլ ծրագրեր: |
 |
Կրթության և գիտության նոր ռազմավարություն. մաս 191-րդՉինաստանում դասավանդող նկարիչ և մանկավարժ Արփի Շահվերդյանի հետ Հովհաննես Երանյանը քննարկել է այդ երկրի և մեր դպրոցներում գեղարվեստական կրթության և գեղագիտական դաստիարակության տարբերությունները: |
